MILIKKU, MILIKMU, DAN MILIK-NYA: INTERNALISASI KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PAI UNTUK MENGATASI PERILAKU GHASAB BARANG DI LINGKUNGAN PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v10i02.925Keywords:
ghasab, kecerdasan spiritual, kepemilikan, pendidikan agama Islam, santriAbstract
Pena teman hilang, penggaris berpindah tangan, sendal berganti pakai, seragam sekolah tertukar dan tidak kembali. Kejadian kecil ini sering dianggap wajar di lingkungan pesantren, padahal termasuk perilaku ghasab, yaitu memakai atau mengambil barang orang lain tanpa izin. Jika dibiarkan, kebiasaan ini dapat tumbuh menjadi sikap tidak jujur dan tidak peduli terhadap hak orang lain hingga dewasa. Masalah yang dibahas tulisan ini ada tiga: bagaimana bentuk dan penyebab perilaku ghasab barang di lingkungan pesantren, bagaimana konsep kepemilikan dalam Islam, yaitu milikku, milikmu, dan milik Allah, dapat menjelaskan akar masalah ghasab, dan bagaimana kecerdasan spiritual dapat diinternalisasikan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk mengatasi perilaku tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pola ghasab barang di lingkungan pesantren, merumuskan kerangka kepemilikan dalam pandangan Islam sebagai pisau analisis, dan merumuskan model internalisasi kecerdasan spiritual dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study) di Pesantren Ibnu Atha’illah. Data digali melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan santri, ustadzah pengampu PAI, serta pengasuh pesantren, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ghasab barang di lingkungan pesantren bukan hanya persoalan kedisiplinan, melainkan cermin lemahnya kesadaran tentang batas hak milik pribadi, hak milik sesama, dan hak Allah atas segala sesuatu. Kebaruan (novelty) penelitian ini adalah tawaran Model Segitiga Kepemilikan Spiritual, yaitu kesadaran milikku (tanggung jawab menjaga hak pribadi), kesadaran milikmu (menghormati hak sesama), dan kesadaran milik-Nya (menyadari segala sesuatu adalah amanah Allah), sebagai kerangka internalisasi kecerdasan spiritual dalam PAI untuk mengatasi perilaku ghasab barang di lingkungan pesantren.
Downloads
References
Agustian, Ary Ginanjar. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ. Jakarta: Arga Wijaya Persada, 2001.
Al-Khuli, Muhammad Abul Aziz. Akhlaq Rasulullah SAW. Diterjemahkan oleh Abdullah Sonhadji. Semarang: CV. Wicaksana, 1989.
Al-Qur’an dan terjemahnya, QS. An-Nisā’ (4): 29; Hadis riwayat Ahmad dan al-Baihaqi tentang larangan mengambil harta orang lain tanpa kerelaan.
Arumpurwasih, dan Syaiful Hadi. “Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Krisis Karakter pada Remaja di SMK Muhammadiyah 2 Boja.” NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa 2, no. 2 (2025): 319–326. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v2i2.158.
Budiwan, J., dan N. Anas. “Pelaksanaan Kebiasaan Ghasab Santri Putri Melalui Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di Pondok Pesantren.” AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 4, no. 1 (2023): 688–701. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikraj/article/view/4096.
Ernawati, dan Erwan Baharudin. “Peningkatan Kesadaran Santri terhadap Perilaku Ghasab dan Pemaknaannya dalam Hukum Islam dan Hukum Positif.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas 4, no. 2 (2018).
Kurniawan, Muhammad Agung, dan Riyan Terna Kuswanto. “Internalisasi Nilai Moderasi Beragama melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Sikap Toleransi Siswa.” SUAR: Jurnal Studi Pendidikan Islam 1, no. 2 (2026): 17–29. https://doi.org/10.30656/suar.v1i2.215.
Mubarok, Ramdanil, dan Moh. Fauzan. “Implementasi Nilai Spiritual dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pengembangan Kecerdasan Spiritual.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 4, no. 1 (2024): 59–77. https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.208.
Rahmawati, L. “Internalisasi Nilai Spiritual dalam Pendidikan Islam untuk Membangun Karakter Siswa.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18, no. 1 (2023): 34–49.
Rizal, Muhammad, dan Amaluddin. “Membangun Generasi Tangguh melalui Pendidikan Agama Islam Berbasis Kecerdasan Spiritual.” Journal of Humanities, Social Sciences, and Education 1, no. 2 (2025): 124–135. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i2.201.
Saputri, Maula, Rosa Sanora, Dia Cikal Santri Ananda, Randa, Yuni, Nur Alfilaila, dan Sriliza. “Perilaku Menyimpang Anak SD Mencuri Uang Teman.” Jurnal Pendidikan dan Keguruan 3, no. 11 (2026): 1652–1657. https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/1144.
Sari, N., dan M. Firmansyah. “Kecerdasan Spiritual Siswa dan Kontribusinya dalam Membentuk Perilaku Sosial.” Jurnal Edukasi Islam 10, no. 2 (2022): 109–120. https://doi.org/10.24235/edukasi.v10i2.9332.
Sari, N., dan Ma'arif, S. “Penguatan Kecerdasan Spiritual Melalui Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 14, no. 2 (2023): 88–105.
Sa’diyah, N., dan A. Fadillah. “Pengembangan Kecerdasan Spiritual melalui Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 15, no. 1 (2023): 1–12. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v15i1.3372.
Sujiono, Duta Bahagia Rizki, Cindy Novianti, dan Muhammad Wahyudi. “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 581–589. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/220.
Susanti, R., dan S. Wahyuni. “Pendekatan Kontekstual dalam Penyusunan Materi Ajar PAI untuk Membentuk Karakter Religius.” Jurnal Tarbiyatuna 14, no. 2 (2023): 145–157. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v14i2.10938.
Widayati, Tri Utami, Siti Aisah, Alamha, Jihan Nurzahara, dan Atri Widowati. “Peran Pendidikan Karakter sebagai Upaya Preventif dari Perilaku yang Menyimpang pada Kalangan Remaja.” Jurnal Basicedu 7, no. 6 (2024): 4089–4097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6634.
Zohar, Danah, dan Ian Marshall. SQ: Kecerdasan Spiritual. Bandung: Mizan Pustaka, 2007.
Zuhayli, Wahbah al-. Al-Fiqh al-Islāmī wa Adillatuhu (Kitab al-Ghasb). Damaskus: Dar al-Fikr, cet. rev. 2007; Ibnu Qudamah, Al-Mughnī (Kitab al-Ghasb). Kairo: Maktabah al-Qāhirah, t.t.
