PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v10i02.875Keywords:
fungsi POAC, kualitas pembelajaran, manajemen pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen pendidikan dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah melalui implementasi fungsi manajemen planning, organizing, actuating, dan controlling (POAC) berdasarkan teori George R. Terry. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal ilmiah, dan dokumen akademik yang relevan dengan manajemen pendidikan dan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi POAC dalam manajemen pendidikan berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, peningkatan motivasi dan kedisiplinan peserta didik, serta penguatan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, implementasi fungsi manajemen tersebut mampu mengoptimalkan pengelolaan berbagai komponen pendidikan sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Dengan demikian, manajemen pendidikan tidak hanya berperan sebagai aktivitas administratif, tetapi juga sebagai strategi yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah.
Kata kunci: fungsi POAC, kualitas pembelajaran, manajemen pendidikan.
Downloads
References
Astuti, Dwi, and Purwani. 2023. “Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Kelembagaan Pendidikan Islam.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3(2): 15168–151678.
Aziz, Abdul. 2025. “Peran Guru Dalam Manajemen Kelas Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Efektif Di SMK Cendekia Muslim.” Jurnal Tahsinia 6(8): 1178–1190.
Bawazir, Rifki, and Lukman Hakim. 2024. “PENINGKATAN KUALITAS OUTPUT PENDIDIKAN DI MTsN 13 JOMBANG Implementation of Student Management in Improving the Quality of Educational Output at MTsN 13 Jombang.” EduCurio: Education Curiosity 2(3): 525–539.
E. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Khasanah, Daniatun, and Dwi Danang Prasetyo. 2023. “Manajemen Kesiswaan Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Peserta Didik.” Ál-fâhim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5(1): 155–172. doi:10.54396/alfahim.v5i1.484.
Melianti, Oktaviani Eka, M Giatman, and Ernawati. 2023. “Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Journal of Education Research 4(3): 1007–1013.
OECD. 2022. I PISA 2022 Results The State of Learning and Equity in Education.
Sanjaya, Wina. 2015. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sitika, Junaedi Achmad, Dwi Rida Jeani Lestari, Viska Kharismasita Putri, Lukman Agung, Muszalika Azahra, Nisa Ulviyah, and Yusuf Sutejo. 2023. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9(19): 1–8.
Subaidi. 2023. “Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik.” JET: Journal of Education and Teaching 4(2): 1–14. doi:10.51454/jet.v4i2.223.
Sugiyono. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: CV. Alfabeta.
Terry, R George. 2010. Principles of Management. Homewood: Richard D. Irwin.
Yasin, Muhammad, Cindy Erlinda Mayangsari, Prodi Manajemen, Pendidikan Islam, and Sumber Daya Manusia. 2023. “Manajemen Sebagai Pendekatan Dalam Mewujudkan Mutu Pengelolaan Kesiswaan Dan SDM Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) 5(2): 190–203.
