TRANSFORMATION OF MODERATE PREACHING BASED ON ASWAJA VALUES IN DIGITAL MEDIA TO STRENGTHEN RELIGIOUS LITERACY OF THE YOUNGER GENERATION
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v10i02.794Keywords:
Keywords Aswaja; Digital Da'wah; Religious Literacy; Religious Moderation; Youth GenerationAbstract
Abstract
The rapid development of digital media has significantly transformed the dissemination and consumption of religious information, particularly among the younger generation. While digital platforms provide broader opportunities for Islamic da'wah, they also present challenges such as religious misinformation, ideological polarization, and the spread of intolerant narratives. This study aims to analyze the challenges of implementing moderate Islamic da'wah based on Ahlussunnah wal Jama'ah An-Nahdiyah (Aswaja) values in digital media and to formulate strategies for strengthening religious literacy among youth. Using a qualitative descriptive-analytical approach through library research, this study examines relevant literature on digital da'wah, religious literacy, religious moderation, and Aswaja values. The findings reveal that the core values of Aswaja—tawassuth (moderation), tasamuh (tolerance), tawazun (balance), and i'tidal (justice)—provide a relevant conceptual framework for developing inclusive and adaptive digital da'wah. Effective strategies include producing educational digital content grounded in Aswaja values, strengthening critical digital literacy skills, fostering collaboration among educational institutions, religious organizations, and digital communities, and utilizing digital technologies innovatively. The study concludes that Aswaja-based digital da'wah can enhance religious literacy, promote critical and balanced religious understanding, and contribute to strengthening religious moderation among the younger generation in the digital era.
Downloads
References
Anshori, M. Y. (2025). Budak Algoritma Mengapa Kita Tak Bisa Berhenti Scroll? Deepublish.
Asmuni, H., & Irawan, V. W. E. (2025). Peran Media Sosial dalam Membentuk Persepsi Keagamaan di Kalangan Generasi Muda. MOMENTUM: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 14(1), 90–99. https://doi.org/10.58472/momentum.v14i1.201
Asrofi, Saya Paolo Constantine Julian Arnott Hungan, Aurel Farra Salsabilla Ramadhani, & Dkk. (2026). Interaksi Psikologi Peran Budaya dan Bsinis di Era Digital. Digital_Papyrus.
Dera Nugraha. (2024). Pembelajaran Daring, Literasi Digital, dan Perilaku Bermedia Sosial. Penerbit Adab.
Dodego, S. H. A. (2020). Islam keindonesiaan: Redefinisi toleransi beragama dalam Al-Qur’an. LeutikaPrio.
Elfrianto & Gusman Lesmana. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. umsu press.
Gafallo, M. F. Y., Iriansyah, A., & Adiansyah. (2022). Budaya Partisipasi dan Resistensi Komunitas Keagamaan di Media Sosial. Jurnal Studi Komunikasi dan Media, 26(1), 17–30. https://doi.org/10.17933/jskm.2022.4902
Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Menggunakan Bahasa Indonesia secara Baik dan Benar. EDU PUBLISHER.
Imron Natsir, Apriyanto, Muhammad Yusuf AR, Suprapto Estede, Muhamad Hanif Fuadi, Tuanggoro, A., Suryana, & M.T, I. T. B. K. (2026). Syiar Mikro: Strategi Dakwah Islam di Lingkungan Sosial Terkecil. Cv Pustaka Inspirasi Minang.
Iqrom Faldiansyah. (2023). Dakwah Virtual di Media Sosial Perspektif Al-Qur’an. Publica Indonesia Utama.
Kosim, N., Ansori, A. H., Firdaus, M. A., Heriansyah, Hidayatullah, A., Royhatudin, A., Sugiyono, Hidayat, A., Jamal, S., Rosita, D., Ernawati, E., Jubaedah, S., Nurhakim, M. S., Irodat, A., Nuraeni, F., Inayatulloh, S., Hayati, E. H., & Sudi, D. M. (2020). Transformasi Pendidikan Islam: Filosofi, Nilai, dan Inovasi Menuju Masyarakat Berkeadaban. Zahir Publishing.
Lailatul Qadariyah. (2018). Buku Ajar Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Duta Media Publishing.
Lestari, I. L., Darmayanti, R., Hariyanti, F., Zuhri, Z., Rachmatika, F., Sumantri, C. M. S., Hanifah, U., & Sari, M. (2023). Aljabar Liner Elementer: Berbasis OBE untuk Perguruan Tinggi. Unu Pasuruan Press.
Permadi, B. E. (2025). Dari Kolaka Untuk Indonesia: Peran Dan Tantangan PMII Dalam Membangun Kader. Detak Pustaka.
Praborini, Y., Malelak, V. Y., Fauzia, J. H., Afriany, A., Akbar, Z. Y., Septiarly, Y. L., Retnoningtias, D. W., Dewi, N. N. A. I., Kasim, I. L., Ginting, M. N. K., & Hartika, L. D. (2025). Psikologi Perkembangan: Memahami Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan. Cv Get Press Indonesia.
Prasetyantoko, A., Seran, A., Silva, A. M. da, Herabadi, A. G., Suwartono, C., Ajisuksmo, C. R. P., Kartikawangi, D., Engliana, Suni, E. K., Seldadyo, H., Bimo, I. D., Sihotang, K., Halomoan, K. P., Hartanti, L. E. P., Dua, M., Paskalia, Ristyantoro, R., Lim, R., Okta, S., … Turana, Y. (2025). Perkembangan Informasi dan Teknologi Digital bagi kehidupan manusia kini & akan datang. Penerbit Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Rismawati, S. D., Rahmawati, R., & Atika. (2023). Perempuan dalam Pusaran Moderasi Beragama: Pemaknaan, Perilaku Hukum, dan Politik Identitas. Penerbit NEM.
Siska, F., Yulanda, N., Asnimawati, A., Handani, S. S., Wijaya, W., Alwahid, I. H., Sari, F., Febriani, T., & Sogen, M. M. B. (2026). Teori Belajar dan Pembelajaran. CV. Gita Lentera.
Sulianta, F. (2020). Literasi Digital, Riset dan Perkembangannya dalam Perspektif Social Studies. Feri Sulianta.
Tri Siswanti. (2026). The Power Show: Brand, Citra, dan Dramaturgi Kekuasaan. Penerbit Kbm Indonesia.
Waston. (2025). Kenapa Ilmu Gagal Memanusiakan Manusia? Kritik terhadap Positivisme. Muhammadiyah University Press.
Yusuf Budi Prasetya Santosa. (2026). Sejarah untuk Generasi Muda. Koala Publishing.
