OPTIMALISASI MANAJEMEN PENDIDIKAN PESANTREN BERBASIS ASRAMA DALAM PENGUATAN KARAKTER SANTRI
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v10i01.789Keywords:
karakter santri, kepemimpinan, manajemen pendidikan, pendidikan Islam, pesantren berbasis asramaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan manajemen pendidikan pesantren berbasis asrama dalam penguatan karakter santri. Isu yang dikaji adalah bagaimana manajemen pendidikan berbasis asrama di pesantren dapat berkontribusi pada pembentukan karakter santri, dengan mempertimbangkan faktor manajerial, kepemimpinan, dan interaksi sosial. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk menggali fenomena ini secara mendalam, dengan analisis data yang bersumber dari studi literatur terkait dan wawancara dengan pengelola serta santri pesantren. Temuan utama menunjukkan bahwa manajemen pendidikan pesantren berbasis asrama memberikan pengaruh yang signifikan dalam membentuk karakter santri melalui kehidupan yang terstruktur, integrasi ibadah, pembelajaran, dan kegiatan sosial. Kepemimpinan yang humanis dari pengasuh pesantren juga terbukti berperan dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter santri. Temuan ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih dalam mengenai pentingnya manajemen berbasis asrama dalam pendidikan pesantren. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup rekomendasi untuk memperkuat keterampilan kepemimpinan pengelola pesantren dan meningkatkan kegiatan sosial antar santri. Secara teori, penelitian ini mendukung penerapan teori Modal Manusia, SDM Berkelanjutan, dan Manajemen Pendidikan Transformasional dalam konteks pesantren. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang pengelolaan pendidikan berbasis asrama terhadap perkembangan santri setelah mereka menyelesaikan pendidikan
Downloads
References
Agustina, N., Salabi, A. S., & Zainal, S. (2022). Peningkatan Kompetensi Wali Asrama melalui Workshop Berbasis Manajemen Pendidikan Islam di Pesantren Darularafah Raya Deli Serdang. Ibrah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 85–98. https://doi.org/10.47766/ibrah.v1i2.918
Azmi, S. D., Arifannisa, A., Dwiyanto, D., & Imron, A. (2024). The Influence Of Pesantren Education On The Development Of Students’ Character. Journal of Pedagogi, 1(3), 156–160. https://doi.org/10.62872/a3652v24
Erlinda Muflikhah, & Diningrum Citraningsih. (2025). Implementation of Boarding School-Based Educational Institution Management in Character Building. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 120–135. https://doi.org/10.21580/jawda.v6i2.2025.27764
Jubaedah, J., Yani, A., Komalasari, S., & Aminah, S. (2024). The Strategy for Building Religious Character Through the Boarding School Program at MAN 5 Bogor. TOFEDU: The Future of Education Journal, 3(5), 2168–2177. https://doi.org/10.61445/tofedu.v3i5.368
Kartono, Iim Wasliman, Waska Warta, & Deti Rostini. (2022). Management of Character Education Quality Improvement in Realizing the Noble Morals of Middle School Students in Boarding Schools. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 3(2), 378–401. https://doi.org/10.37567/ijgie.v3i2.1339
Nisa, K., Saifulloh, Soedarso, M., Zahira, F., & Harmadi, S. H. B. (2024). Santriprenuership: A Strategic Approach to Human Capital Development. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v9i32.17457
Norman, E., Pahlawati, E., Satika, D., & Feviasari, H. (2024). Pelatihan Manajemen Pesantren Berbasis Asrama untuk Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan dan Pembinaan Santri. Pandalungan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 110–115. https://doi.org/10.62097/pandalungan.v2i1.1927
Nurisa, A. I., Z, W. J., Subandi, S., Junaidah, J., & Sari, M. (2025). Management of Panca Jiwa Character Education in Islamic Boarding Schools. RADEN INTAN: Proceedings on Family and Humanity, 2(1), 347–354. https://doi.org/10.47352/3032-503x.85
Rahayuningsih, S., Setiawan, A., Warisno, A., Andari, A. A., & Anshori, M. A. (2023). The Importance of Kyai Charismatic Leadership in the Formation of Akhlakul Karimah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(2), 461–471. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i2.11227
Sartika, D., Hariyanto Surbakti, A., Ansori, A., & Sya’diyah, H. (2025). Transformational Leadership as a Catalyst for Professional Work Culture in Islamic Boarding Schools. Indonesian Journal of Education and Social Studies, 4(1), 100–113. https://doi.org/10.33650/ijess.v4i1.3311
Suroto, S., Nugroho Edie Santoso, & Hanif Hadinata Utama. (2025). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Menciptakan Organisasi Berkelanjutan (Studi Kasus di SDN 03 Jombang). Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 8(3), 637–644. https://doi.org/10.31539/alignment.v8i3.15101
Taqiyuddin, T., Nurmalasari, N., & Zahra, H. A. (2026). Transforming Pesantren Management: The Role of Women’s Leadership in Indonesia. Journal of General Education and Humanities, 5(2). https://doi.org/10.58421/gehu.v5i2.1276
