Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Sikap Keagamaan Siswa Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v10i01.751Keywords:
Keluarga religius; sikap keberagamaan; peserta didik; pendidikan agama Islam; pembinaan karakterAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap sikap keagamaan siswa. Keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama yang berperan dalam membentuk nilai, sikap, serta perilaku anak, termasuk dalam aspek keagamaan. Melalui interaksi sehari-hari, orang tua memberikan teladan, pembiasaan ibadah, serta bimbingan moral yang dapat memengaruhi perkembangan sikap religius siswa. Lingkungan keluarga yang harmonis dan religius cenderung mampu menumbuhkan kesadaran beragama pada diri anak sejak dini.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif untuk menggambarkan kondisi nyata mengenai hubungan antara lingkungan keluarga dan sikap keagamaan siswa. Data diperoleh melalui kajian literatur yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang tumbuh dalam keluarga yang menerapkan nilai-nilai agama secara konsisten cenderung memiliki sikap keagamaan yang lebih baik, seperti rajin beribadah, memiliki sikap hormat kepada orang tua dan guru, serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama.Sebaliknya, kurangnya perhatian dan pembinaan keagamaan dalam keluarga dapat berdampak pada rendahnya kesadaran dan praktik keagamaan siswa. Oleh karena itu, peran orang tua sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai agama melalui keteladanan, pembiasaan, dan pengawasan. Dengan lingkungan keluarga yang positif, siswa diharapkan mampu mengembangkan sikap keagamaan yang baik dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Ansori, R. A. M. (n.d.). anak, Pembentukan Kepribadian. 8–25.
Antoni, A. (2025). Exemplary and Habituation of Parents’ Religious Behavior for Early Childhood Moral and Religious Development. Bulletin of Early Childhood, 4(1), 10–17. https://doi.org/10.51278/bec.v4i1.1017
Dwistia, H., Sindika, S., Iqtianti, H., & Ningsih, D. (2024). Peran Lingkungan Keluarga dalam Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Parenting Dan Anak, 2(2), 9. https://doi.org/10.47134/jpa.v2i1.1164
Emilio. (2022). INTERAKSI KELUARGA PADA GENERASI ALPHA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ANAK DI DESA PURWODADI KECAMATAN GISTING TANGGAMUS. In הארץ (Number 8.5.2017).
Fachmi, T. (2020). KETELADANAN ORANG TUA DALAM ISLAM Parent Examplary for Children In Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 07(2), 165–187.
Faozi, A. (2024). Yogyakarta 2024.
Fauzi, R. (2014). Perkembangan Moral Siswa Kelas Iv Dan V. Jurnal Modeling, 430, 76–93.
Ifat Aini, A., Aisy Zaki, A., Ilmi Husnulloh, A., Rahmawati, A., & Aziz, A. (2025). Peran Keluarga Dalam Menciptakan Suasana Religius Di Sekolah. EduGrows: Education and Learning Review, 1(1), 47–64.
Jahro, N. D., & Farida, F. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Orang Tua Terhadap Perilaku Beragama Siswa. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 159–168. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.340
Kemenkeu RI. (2026). KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA ORANG TUA DAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR AGAMA DI TPA ROUDHOTOLIBIN KELURAHAN KETAPANG KECAMATAN PANJANG BANDAR LAMPUNG. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Li, X., Yu, J., Jaroniec, M., Chen, X., & Ματινα. (2019). HUBUNGAN ANTARA FUNGSI KELUARGA DENGAN KESADARAN BERAGAMA ANAK DI DUKUH KEDUNGDOWO DESA HADILUWIH KECAMATAN SUMBERLAWANG SRAGEN. Chemical Reviews, 8(5), 55.
Maulida, U. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di Lingkungan Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Religius Remaja Di Desa Gunung Sugih Pesawaran. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nathasya, H. (2024). IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENCIPTAKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG KONDUSIF DI SDIT BAITUL JANNAH BANDAR LAMPUNG. Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5(1), 70–80.
Rahman yulia, R. (2024). Peran dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Psikologi, 12(1), 45–55.
Ramadhani, D., Tsakila, P., & Basri, H. (2025). Peran Pendidikan Orang Tua Dalam Menumbuhkan Konsistensi Sikap Keagamaan Anak Melalui Pendidikan Agama Islam. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8 (2)(2), 307–316. https://doi.org/10.32528/tarlim.v8i2.4054
Riadi, S. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Moral Di Lingkungan Keluarga Muslim. Jurnal Pendidikan, 4(Moral), 134–141.
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025a). MANAJEMEN INTERNALISASI NILAI NILAI RELIGIUS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKULIKULER DI SMP N 6 KRUI KECAMATAN BANGKUNAT KABUPATEN PESISIR BARAT. 6(0), 167–186.
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025b). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Nurhalima Mutiara Harahap. 6(0), 167–186.
Rustina, R., & Suharnis, S. (2022). Sosialisasi Anak pada Keluarga Single Parents. 128.
Salsa Nurhabibah, Herlini Puspika Sari, & Siti Fatimah. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Sârbu, E.-A., Lazăr, F., & Popovici, A.-F. (2021). Individual, Familial and Social Environment Factors associated with Religiosity among Urban High School Students. Review of Religious Research, 63(4), 489–509. https://doi.org/10.1007/s13644-021-00466-x
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113
Syam, H., Restu, I. R., Janika, L., & Ayudia, M. (2025). Peran Agama dan Komunikasi dalam Perkawinan. Hukum Inovatif: Jurnal Ilmu Hukum Sosial Dan Humaniora, 2(3), 80–90.
