PERSEPSI MASYARAKAT TENTANG PENDIDIKAN ANAK YATIM RELEVANSINYA AL-QUR’AN SURAT AL-MA’UN
DOI:
https://doi.org/10.58791/tadrs.v9i01.241Keywords:
Persepsi Masyarakat, Pendidikan Anak Yatim, Surat Al-Ma’unAbstract
Penelitian ini membahas persepsi masyarakat tentang pendidikan anak yatim relevansinya dengan Surat Al-Ma'un. Anak yatim sering kali menghadapi tantangan signifikan dalam mendapatkan pendidikan yang layak, seperti keterbatasan ekonomi, kurangnya perhatian dari lingkungan, dan stigma sosial. Dalam kajian ini, ditekankan bahwa Islam memberikan perhatian yang besar terhadap pendidikan anak yatim, mencerminkan tanggung jawab sosial umat untuk mendukung mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi masyarakat tentang pendidikan anak yatim bervariasi; sementara beberapa masyarakat menunjukkan kepedulian tinggi, masih ada yang menganggap bahwa pendidikan untuk anak yatim bukanlah tanggung jawab mereka. Oleh karena itu, penting bagi masyarakat untuk berperan aktif dalam menyediakan akses pendidikan yang baik dan dukungan moral kepada anak yatim, guna mewujudkan keadilan dan kesejahteraan sesuai nilai-nilai dalam Surat Al-Ma'un. Dengan menumbuhkan kesadaran akan tanggung jawab sosial, diharapkan anak yatim memperoleh peluang yang lebih baik untuk masa depan mereka.
Downloads
References
Addini, N. F., Iqbal, I. M., & Ridho, M. M. (2024). Kikir dalam Al-Qur ’ an ( Kajian Lafadz Al-Bukhl dan Asy-Syuhh Menurut Tafsîr Fii Zhilalil Qur ’ an ). 5(2), 275–285.Adi Mandala Putra, Bahtiar, A. U. (2018).
EKSISTENSI KEBUDAYAAN TOLONG MENOLONG (KASEISE) SEBAGAI BENTUK SOLIDARITAS SOSIAL PADA MASYARAKAT MUNA (Studi di Desa Mataindaha Kecamatan Pasikolaga). 3(2), 1–23.Al-Mahalli,
J., & As-Suyuti, J. (2016). Tafsir Jalalain -Jilid 2, ASBABUN NUZUL AYAT SuratAl-Kahfi s.d. An-Nas. Sinar Baru Algensindo, 1386.
Ariyadri, A. (2021). Konsep Pemeliharaan Anak Yatim Perspektif Al-Qur’an. Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(1), 27–42. https://doi.org/10.58404/uq.v1i1.11
Farikhin, M., & Muhid, A.(2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Yatim dan Dhuafa Melalui Pendidikan Luar Sekolah. Akademika : Jurnal Keagamaan Dan Pendidikan, 18(1), 45–65. https://doi.org/10.56633/jkp.v18i1.352Fatoni,
A., & Nur Taufiq, H. (2023). Pemberdayaan Anak Yatim Melalui Program Pelatihan Keterampilan Hidup Sehari-Hari Di Panti Asuhan Ulil Abshar Dau Sengkaling Malang.
Communnity Development Journal, 4(6), 12023–12031.
Fauzi Arif Lubis. (2018). Miskin Menurut Pandangan Al-Qur’an. Tansiq:Jurnal Manajemen Dan Bisnis Islam, 1(1), 68–81.
Fitri, A. (2024). JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Implementasi Pendidikan Nilai Surah Al-Ma ’ un dalam Memben tuk Karakter Sosial Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 9 Jakarta. 15(1), 41–47.
Haetami. (2023). Manajemen Pendidikan Pada Era Perkembangan Teknologi. CV Jejak, anggota IKAPI.Herwin,
H., Kaharuddin, K., & Ismail, L. (2019). Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Anak Yatim di Kecamatan Balusu Kabupaten Barru. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 7(1), 173–178. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v7i1.2604
Jamaludin, Iryanti, S. S., & Tohirin. (2024). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an Surah Al-Maun (Studi Analisis Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka). Jurnal Mu’allim, 6(2), 362–375.
Juliansari, W., Tobari, T., & Houtman, H. (2020). Manajemen Peningkatan Mutu Peserta Didik. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 175. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3765
Mar’atus Sholihah, Aminullah, F. (2019). AKSIOLOGI PENDIDIKAN ISLAM (Penerapan Nilai-Nilai Aqidah Dalam Pembelajaran Anak Di MI). Jurnal Auladuna, 01(02), 1–14.
Muhsin M. K. (2003). Mari Mencintai Anak Yatim. PT. Gema Insani.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Noviana, N. F., Abdussalam, A., & Fahrudin, F. (2016). NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM QS. AL MĀ’ŪN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI PERSEKOLAHAN (Studi Tafsīr tentang QS. al-Mā’ūn). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 3(1), 37. https://doi.org/10.17509/t.v3i1.3458
Ramadani, B. P., Purwidianto, P., & Amrillah, R. (2024). Konstruksi Nilai Pendidikan Sosial dalam Surah Al-Ma’un. ALACRITY : Journal of Education, 4(2), 175–187. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i2.293
Rodin, D. (2015). Pemberdayaan Ekonomi Fakir Miskin Dalam Perspektif Al-Qur’an. Economica: Jurnal Ekonomi Islam, 6(1), 71–102. https://doi.org/10.21580/economica.2015.6.1.787
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah; Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, 15, 546.
Taufiqurrahman, T. (2019). Ikhlas Dalam Perspektif Alquran. Eduprof : Islamic Education Journal, 1(2), 94–118. https://doi.org/10.47453/eduprof.v1i2.23
Utomo, F. W., & Sugihartati, R. (2018). Diversitas persepsi masyarakat terhadap pendidikan. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 197–203. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22678
Yulianti, A., Rikaeni, I., Amrullah, F., Djazimi, M. ., & Hidayat, W. (2023). Peran Fungsi dan Tugas Masyarakat dalam Pendidikan: Kajian QS. Al-Ma’un. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 508–515. https://doi.org/10.47467/mk.v23i1.5595
