KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) MI/SD DAN SIKAP ILMIAH
DOI:
https://doi.org/10.58791/drs.v22i02.553Abstract
Abstrak
Kondisi riil yang terjadi kebanyakan dilapangan karena kemampuan peserta didik yang rendah pada hasil belajar IPA, penggunaan pendekatan pembelajaran oleh guru yang menekankan konsep kreativitas sendiri dan mengkonstruksi pengetahuan ke dalam pikiran dengan menekankan proses daripada hasilnya. Hasil dari pngamatan berbagai teori pada tulisan ini, bahwa keterampilan proses Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) MI/SD sangat berkaitan dengan sikap ilmiah karena di dalam pembelajarannya sikap ilmiah harus dimiliki oleh setiap peseta didik yang akan melakukan kerja ilmiah. Pendekatan Keterampilan Proses Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat diartikan sebagai wawasan atau panutan pengembangan keterampilan intelektual, sosial dan fisik yang bersumber dari kemampuan-kemampuan mendasar yang pada prinsipnya ada dalam diri peserta didik. Sedangkan terkait sikap ilmiah memiliki peran yang penting dalam pembelajaran IPA di MI/SD, karena anak didik membangun gagasan baru sewaktu mereka berinteraksi dengan suatu gejala alam disekitarnya. Sikap Ilmiah harus dikembangkan oleh anak didik ataupun tenaga pendidik dalam proses pembelajaran agar terbentuk karakter yang dapat meningkatkan pengetahuan dalam menghadapi masalah-masalah dimasyarakat nantinya.
Kata Kunci: Keterampilan, Proses, Ilmu Pengetahuan Alam MI/SD, Sikap Ilmiah.
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an Al-Karim
Abruscato, Joseph. & A. Derosa, Donald. Teaching Children Science: A Discovery Approach. Boston: Allyn & Bacon. 2010.
Astuti, Rina. Widha Sunarno. dan Suciati Sudarisman. “Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Metode Eksperimen Bebas Termodifikasi Dan Eksperimen Terbimbing Ditinjau Dari Sikap Ilmiah Dan Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Inkuiri. Pasca UNS. Vol. 1 No. 1. 2012.
Bundu, Patta. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam
Pembelajaran Sains SD. Dirjen Dikti Depdiknas. 2006.
Devi, Poppy Kamalia. Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA untuk Guru SMP. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA). 2010.
Dimyati & Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2006.
E.L, Chiappetta. & Koballa. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools Developing Fundamental Knowledge and Skills (7th ed). Boston: Allyn & Bacon. 2010.
Fatonah, Siti. dan Zuhdan K Prasetyo. Pembelajaran Sains. Yogyakarta: Ombak. 2013.
Hayat, M. Syaipul. Sri Anggraeini. dan Sri Redjeki.”Pembelajaran Berbasis Praktikum Pada Konsep Invertebrata Untuk Pengembangan Sikap Ilmiah Siswa”. Bioma. Volume 1. No. 2, 2011.
