Tinjauan Literatur tentang Efektivitas Penggunaan Media Benda Konkret dalam Pembelajaran PAUD
Keywords:
media benda konkret; pembelajaran PAUD; efektivitas; anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media benda konkret dalam pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui pendekatan tinjauan literatur. Media benda konkret dipahami sebagai sarana pembelajaran yang memanfaatkan objek nyata yang dapat disentuh, dilihat, dan dimanipulasi langsung oleh anak sehingga mendukung proses belajar yang lebih bermakna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur (literature review) dengan menelaah berbagai artikel ilmiah, jurnal, dan hasil penelitian relevan yang berkaitan dengan penggunaan media konkret dalam pembelajaran PAUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa media benda konkret efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep anak, memperkuat keterampilan kognitif, serta mendukung perkembangan bahasa dan motorik anak usia dini. Selain itu, penggunaan media konkret juga mampu meningkatkan keterlibatan aktif anak dalam proses pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media benda konkret memiliki peran penting dalam mendukung efektivitas pembelajaran di PAUD.
References
DAFTAR PUSTAKA
Dini, PGPAU. “Jurnal PENA PAUD Volume 1 Issue 1 (2020) Pages.” Jurnal PENA PAUD1 1, no. 1 (2020): 27–39. https://www.academia.edu/download/81013823/7007.pdf.
Fauzidin, Moh. “Peningkatan Kemampuann Klasifikasi Melalui Media Benda Kongkret Pada Anak Kelompo A TK Cahaya Kembar.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 2 (2014): 14.
Juita, Angelina Kurnia, Tanty Woga, Anak Usia Dini, and Stkip Citra Bakti. “Jurnal Citra Pendidikan Anak ( JCPA ) STIMULASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA KONKRET DI TKK NEGERI HARAPAN BANGSA KOELODAT Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) Adalah Jenjang Pendidikan Sebelum Jenjang Lahir Hingga Usia Enam Tahun Yang.” Jurnal Citra Pendidikan Anak 2 (2023): 685–90.
Jumaliah Kaharuddin, Arin Khairunnisa, and Abdul Karim Halim. “Pemanfaatan Media Belajar Konkret Untuk Pembelajaran Dalam Membantu Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini Di Paud Skb Kabupatenbogor.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu 8, no. 7 (2024): 440–47.
Kania, Gina, Hasan Al Banna, Riki Faisal, Neneng Nurhassanah, and Rini Novianti Yusuf. “Eksplorasi Penggunaan Media Benda Konkret Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 2025, 79–86. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v5i2.7910.
Komariyah, Kanada, and Erik Erik. “Pengaruh Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini.” Action Research Journal Indonesia (ARJI) 7, no. 4 (2025). https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.538.
