PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS CERITA RAKYAT BANJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS IV SDN ALUH-ALUH KECIL 1

Abstract

Abstrak

Kemampuan literasi membaca merupakan kompetensi mendasar yang perlu dikembangkan sejak jenjang sekolah dasar. Namun, pembelajaran Bahasa Indonesia masih memerlukan bahan ajar yang kontekstual, menarik, dan dekat dengan lingkungan sosial budaya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Indonesia berbasis cerita rakyat Banjar serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SDN Aluh-Aluh Kecil 1. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 92% dari ahli materi dan 90% dari ahli media, sehingga termasuk dalam kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan berdasarkan respons guru memperoleh persentase sebesar 94% dan respons siswa sebesar 91%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Efektivitas bahan ajar ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest dari 62,50 menjadi 85,00 pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,60 atau 60% yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, bahan ajar Bahasa Indonesia berbasis cerita rakyat Banjar dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV serta dapat menjadi sarana untuk mengenalkan dan melestarikan budaya lokal Banjar melalui pembelajaran di sekolah dasar.

Kata kunci: bahan ajar, Bahasa Indonesia, cerita rakyat Banjar, literasi membaca, sekolah dasar.